Allgemeine Informationen

Veranstaltungsname	Seminar: 10-GER-MA-UMHET-01 Sprachliche Anforderungen erkennen und unterstützen (MINT-Fächer, Sek)
Untertitel	MA-UM-HET (DaZ)
Veranstaltungsnummer	10-GER-MA-UMHET-01
Semester	SoSe 2026
Aktuelle Anzahl der Teilnehmenden	31
erwartete Teilnehmendenanzahl	35
Heimat-Einrichtung	Germanistik
Veranstaltungstyp	Seminar in der Kategorie Lehre
Nächster Termin	Freitag, 19.06.2026 08:00 - 18:00, Ort: GW2 B1405
Art/Form
Englischsprachige Veranstaltung	Nein
ECTS-Punkte	2-3

Lehrende

Milena Kahl

Tutor/-innen

Räume und Zeiten

GW2 B1405: Freitag, 19.06.2026, Freitag, 26.06.2026 08:00 - 18:00
GW2 B1400: Samstag, 20.06.2026, Samstag, 27.06.2026 08:00 - 18:00

Modulzuordnungen

Universität Bremen
- Bereich Erziehungswissenschaft - Bereich Erziehungswissenschaft - Lehramt GyOS (MPO 2014), 6. Version gültig ab SoSe 2026
  - Bereich Erziehungswissenschaft, MEd GO
    - 12-EW-MA-MA-UM-HET - Umgang mit Heterogenität in der Schule (gültig ab WiSe 2014/2015)
      - Seminar (Seminar Deutsch als Zweitsprache)
      - Seminar (Seminar Inklusive Pädagogik)
- Bereich Erziehungswissenschaft - Bereich Erziehungswissenschaft - Lehramt GyOS (MPO 2014), 1. Version gültig ab SoSe 2023
  - Bereich Erziehungswissenschaft, MEd GO
    - 12-EW-MA-MA-UM-HET - Umgang mit Heterogenität in der Schule (gültig ab WiSe 2014/2015)
      - Seminar (Seminar Deutsch als Zweitsprache)
      - Seminar (Seminar Inklusive Pädagogik)
- Bereich Erziehungswissenschaft - Bereich Erziehungswissenschaft - Lehramt GyOS (MPO 2024), 2. Version gültig ab SoSe 2026
  - Bereich Erziehungswissenschaft, MEd GO
    - 12-EW-MA-MA-UM-HET - Umgang mit Heterogenität in der Schule (gültig ab WiSe 2014/2015)
      - Seminar (Seminar Deutsch als Zweitsprache)
      - Seminar (Seminar Inklusive Pädagogik)

Kommentar/Beschreibung

Ausgehend von sprachlichen Voraussetzungen aller Schüler*innen befassen wir uns in der Veranstaltung mit allgemeinen (bildungs-)sprachlichen Anforderungen in der Sekundarstufe sowie den besonderen sprachlichen Anforderungen in den MINT-Fächern. Dabei wird eine breite, subjekt- und ressourcenorientierte Sicht von Mehrsprachigkeit zugrunde gelegt, die zum einen alle Schüler*innen und zum anderen Registerdifferenzierungen einschließt. Auf Basis des Unterrichtsprinzips Scaffolding und einem funktionalen Blick auf sprachliche Mittel, geht es um die Planung und die didaktisch-methodischen Verfahren eines sprach- und registersensiblen und -förderlichen Fachunterrichts. Weitere Themen sind z.B. die sprachlichen Anforderungen von Operatoren und Aufgabenstellungen oder die sprachförderliche Gestaltung der Unterrichtsinteraktion.

Anmeldemodus

Die Auswahl der Teilnehmenden wird nach der Eintragung manuell vorgenommen.

Nutzer/-innen, die sich für diese Veranstaltung eintragen möchten, erhalten nähere Hinweise und können sich dann noch gegen eine Teilnahme entscheiden.

Seminar: 10-GER-MA-UMHET-01 Sprachliche Anforderungen erkennen und unterstützen (MINT-Fächer, Sek) - Details