General information

Course name	Seminar: 09-54-MED-4-RFD4 Religionsunterricht jenseits des Weltreligionenparadigmas gestalten
Subtitle
Course number	09-54-MED-4-RFD4
Semester	SoSe 2025
Current number of participants	28
Home institute	Religionswissenschaft
Courses type	Seminar in category Teaching
First date	Wednesday, 09.04.2025 14:00 - 16:00, Room: MZH 1470
Type/Form
Englischsprachige Veranstaltung	Nein

Lecturers

PD Dr. Stefan Schröder

Tutors

Rooms and times

MZH 1470: Wednesday, 09.04.2025 14:00 - 16:00
GW1 B2070: Friday, 04.07.2025 14:00 - 18:00
Saturday, 05.07.2025 10:00 - 18:00
SpT C4180: Friday, 11.07.2025 14:00 - 18:00
Saturday, 12.07.2025 10:00 - 18:00

Module assignments

Universität Bremen
- Religionswissenschaft/Religionspädagogik - M Ed Religion Grundschule großes Fach, 1. Version valid from SoSe 2024
  - (Großes Fach) Pflichbereich Fachdidaktik
    - 09-REL-MA-Rel FD 4.1 - Fachdidaktische Konzepte zum Umgang mit religiöser und ethischer Pluralität (valid from SoSe 2024)
      - Seminar (Interreligiöse Bildung)
- Religionswissenschaft/Religionspädagogik - Master of Education Religion Gymnasium/Oberschule, 2. Version SoSe 2025 - WiSe 2025/2026
  - M Ed Religion Gym/Os Pflichtmodule (Fachdidaktik)
    - 09-REL-MA-Rel FD 4.1 - Fachdidaktische Konzepte zum Umgang mit religiöser und ethischer Pluralität (valid from SoSe 2024)
      - Seminar (Interreligiöse Bildung)
- Religionswissenschaft/Religionspädagogik - M Ed "Lehramt an beruflichen Schulen Pflege" Relgionswissenschaft/Religionspädagogik, 3. Version valid from SoSe 2024
  - M Ed Berufspäd. Pflege Religion Pflichtmodule (Fachdidaktik)
    - 09-REL-MA-Rel FD 4.1 - Fachdidaktische Konzepte zum Umgang mit religiöser und ethischer Pluralität (valid from SoSe 2024)
      - Seminar (Interreligiöse Bildung)

Comment/Description

Diese Veranstaltung findet als Blockseminar statt.

Die Frage danach, welche Inhalte ein Religionsunterricht unter Bedingungen religiöser Pluralität eigentlich vermitteln sollte, ist bei genauerem Hinsehen gar nicht so einfach zu beantworten. In der Religionswissenschaft und ihrer Didaktik besteht zwar seit vielen Jahren Einigkeit darüber, dass die inhaltliche Struktur nicht dem essenzialistischen und euro- bzw. christozentrischen Weltreligionenparadigma (WRP) folgen sollte. Da es aber lange an echten fachdidaktischen Alternativen mangelte, ist das WRP in Lehrplänen und Lehrmitteln weiterhin ubiquitär.
Ausgehend von einer kurzen Klärung der verschiedenen Ebenen der Kritik am WRP begeben wir uns in diesem Seminar auf Spurensuche nach alternativen Wegen zur inhaltlichen Ausgestaltung des Religionsunterrichts. Dabei werden vor allem das religionskundliche Dreieck nach Frank (2015) sowie das Modell religionswissenschaftlicher Meta- bzw. Basiskonzepte (vgl. Schröder 2024, Schellenberg 2023) aufgegriffen. Der zweite Teil der Lehrveranstaltung wird dann Werkstattcharakter haben: Wir unternehmen den Versuch, Lernaufgaben, Arbeitsblätter und anderes Material für den Religionsunterricht zu entwerfen, das die zuvor theoretisch erarbeiteten Alternativen zum WRP für die Planung von Unterricht „lebendig werden“ lässt.

Registration mode

After enrolment, participants will manually be selected.

Potential participants are given additional information before enroling to the course.

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