Allgemeine Informationen

Veranstaltungsname	Seminar: 09-54-MED-4-RFD4 Religionsunterricht jenseits des Weltreligionenparadigmas gestalten
Untertitel
Veranstaltungsnummer	09-54-MED-4-RFD4
Semester	SoSe 2025
Aktuelle Anzahl der Teilnehmenden	27
Heimat-Einrichtung	Religionswissenschaft
Veranstaltungstyp	Seminar in der Kategorie Lehre
Erster Termin	Mittwoch, 09.04.2025 14:00 - 16:00, Ort: MZH 1470
Art/Form
Englischsprachige Veranstaltung	Nein

Lehrende

Stefan Schröder

Tutor/-innen

Räume und Zeiten

MZH 1470: Mittwoch, 09.04.2025 14:00 - 16:00
GW1 B2070: Freitag, 04.07.2025 14:00 - 18:00
Samstag, 05.07.2025 10:00 - 18:00
SpT C4180: Freitag, 11.07.2025 14:00 - 18:00
Samstag, 12.07.2025 10:00 - 18:00

Modulzuordnungen

Universität Bremen
- Religionswissenschaft/Religionspädagogik M Ed Religion Grundschule großes Fach, 1. Version gültig ab SoSe 2024
  - (Großes Fach) Pflichbereich Fachdidaktik
    - 09-REL-MA-Rel FD 4.1 - Fachdidaktische Konzepte zum Umgang mit religiöser und ethischer Pluralität (gültig ab SoSe 2024)
      - Seminar (Interreligiöse Bildung)
- Religionswissenschaft/Religionspädagogik Master of Education Religion Gymnasium/Oberschule, 2. Version gültig ab SoSe 2025
  - M Ed Religion Gym/Os Pflichtmodule (Fachdidaktik)
    - 09-REL-MA-Rel FD 4.1 - Fachdidaktische Konzepte zum Umgang mit religiöser und ethischer Pluralität (gültig ab SoSe 2024)
      - Seminar (Interreligiöse Bildung)
- Religionswissenschaft/Religionspädagogik M Ed "Lehramt an beruflichen Schulen Pflege" Relgionswissenschaft/Religionspädagogik, 3. Version gültig ab SoSe 2024
  - M Ed Berufspäd. Pflege Religion Pflichtmodule (Fachdidaktik)
    - 09-REL-MA-Rel FD 4.1 - Fachdidaktische Konzepte zum Umgang mit religiöser und ethischer Pluralität (gültig ab SoSe 2024)
      - Seminar (Interreligiöse Bildung)

Kommentar/Beschreibung

Diese Veranstaltung findet als Blockseminar statt.

Die Frage danach, welche Inhalte ein Religionsunterricht unter Bedingungen religiöser Pluralität eigentlich vermitteln sollte, ist bei genauerem Hinsehen gar nicht so einfach zu beantworten. In der Religionswissenschaft und ihrer Didaktik besteht zwar seit vielen Jahren Einigkeit darüber, dass die inhaltliche Struktur nicht dem essenzialistischen und euro- bzw. christozentrischen Weltreligionenparadigma (WRP) folgen sollte. Da es aber lange an echten fachdidaktischen Alternativen mangelte, ist das WRP in Lehrplänen und Lehrmitteln weiterhin ubiquitär.
Ausgehend von einer kurzen Klärung der verschiedenen Ebenen der Kritik am WRP begeben wir uns in diesem Seminar auf Spurensuche nach alternativen Wegen zur inhaltlichen Ausgestaltung des Religionsunterrichts. Dabei werden vor allem das religionskundliche Dreieck nach Frank (2015) sowie das Modell religionswissenschaftlicher Meta- bzw. Basiskonzepte (vgl. Schröder 2024, Schellenberg 2023) aufgegriffen. Der zweite Teil der Lehrveranstaltung wird dann Werkstattcharakter haben: Wir unternehmen den Versuch, Lernaufgaben, Arbeitsblätter und anderes Material für den Religionsunterricht zu entwerfen, das die zuvor theoretisch erarbeiteten Alternativen zum WRP für die Planung von Unterricht „lebendig werden“ lässt.

Anmeldemodus

Die Auswahl der Teilnehmenden wird nach der Eintragung manuell vorgenommen.

Nutzer/-innen, die sich für diese Veranstaltung eintragen möchten, erhalten nähere Hinweise und können sich dann noch gegen eine Teilnahme entscheiden.

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