Seminar: 10-SPA-MA-FD4-1 Evaluación y diagnóstico - Details

General information

Course name	Seminar: 10-SPA-MA-FD4-1 Evaluación y diagnóstico
Subtitle
Course number	10-SPA-MA-FD4-1
Semester	WiSe 2025/2026
Current number of participants	19
Home institute	Romanistik
Courses type	Seminar in category Teaching
First date	Tuesday, 14.10.2025 16:15 - 17:45, Room: GW2 B3230 (Projektbibliothek Institut INFORM)
Type/Form
Englischsprachige Veranstaltung	Nein

Lecturers

• Prof. Dr. Andreas Grünewald

Tutor

• Dominik Wolf, M. Ed.

Rooms and times

GW2 B3230 (Projektbibliothek Institut INFORM)

Tuesday: 16:15 - 17:45, weekly (14x)

Module assignments

• Universität Bremen
  • Spanisch - Spanisch - Koop-OL-HB-Gymnasium (MPO 2016/2024), 1. Version valid from WiSe 2024/2025
    • M.Ed. Gymnasium: Spanisch (Koop – OL) - Fachdidaktik: Pflichtmodule
      • 10-SPA-MA-FD4 - Profilmodul Fachdidaktik: Diagnose und Bewertung im Spanischunterricht (valid from SoSe 2024)
        • Seminar (Fachseminar)
  • Spanisch - Spanisch - Lehramt GyOS (MPO 2024), 1. Version valid from WiSe 2024/2025
    • M.E.d. MA Gy/OS Spanisch - Fachdidaktik: Pflichtmodule
      • 10-SPA-MA-FD4 - Profilmodul Fachdidaktik: Diagnose und Bewertung im Spanischunterricht (valid from SoSe 2024)
        • Seminar (Fachseminar)
  • Spanisch - Master of Education für Kooperationsstudierende mit der Universität Oldenburg für das Studienfach Spanisch, 2. Version valid from SoSe 2024
    • M.Ed. Gymnasium: Spanisch (Koop OL) - M.Ed. Gymnasium: Spanisch (Koop OL) Fachdidaktik Pflichtbereich
      • 10-SPA-MA-FD4 - Profilmodul Fachdidaktik: Diagnose und Bewertung im Spanischunterricht (valid from SoSe 2024)
        • Seminar (Fachseminar)
  • Spanisch - Spanisch - Lehramt GyOS (MPO 2014), 2. Version valid from SoSe 2024
    • Masterstudiengang "Lehramt an Gymnasien und Oberschulen" für das Studienfach Spanisch Fachdidaktik Pflichtbereich
      • 10-SPA-MA-FD4 - Profilmodul Fachdidaktik: Diagnose und Bewertung im Spanischunterricht (valid from SoSe 2024)
        • Seminar (Fachseminar)

Comment/Description

Das Seminar führt in zentrale Konzepte der Evaluation und Diagnostik im Fremdsprachenunterricht ein. Im Mittelpunkt stehen Fragen der Leistungsfeststellung und -bewertung unter besonderer Berücksichtigung von Heterogenität, Differenzierung und Kompetenzorientierung.
Die Teilnehmenden analysieren Ansätze zur individuellen Förderung, erarbeiten Kriterien zur Bewertung schriftlicher und mündlicher Schülerleistungen und reflektieren Formen diagnostischen Handelns im Unterricht. Ein besonderer Fokus liegt auf der Verbindung theoretischer Grundlagen mit konkreten Beispielen aus der Unterrichtspraxis – etwa durch die Konzeption und Auswertung von Klassenarbeiten oder mündlichen Prüfungsformaten.
Aktuelle Entwicklungen wie der Einsatz digitaler Tools und KI-gestützter Verfahren (z. B. zur Analyse von Lernständen oder zur Gestaltung von Aufgaben) werden ebenso aufgegriffen wie Fragen der Inklusion, Fehlerkultur und der Umgang mit subjektiven Bewertungskriterien. Ziel ist es, Bewertung nicht nur als Kontrolle, sondern als lernförderliches Instrument zu verstehen.